Так как некоторые из товаров имеют маркировку «18+», находиться на сайте можно только совершеннолетним. Также для функционирования сайта мы используем файлы Cookie и данные о вашем IP-адресе. Если вы не хотите, чтобы эти данные обрабатывались, или вы моложе восемнадцати лет, вам придется покинуть сайт. Если вы совершеннолетний и вы не возражаете против обработки ваших данных, нажмите «Хорошо».
Хорошо
Курсы
Внимание. Не оплачивайте курсы вместе с книжными изданиями в одном заказе. Переходите к оплате корзины только с текущей страницы.
Оплата курса открывает доступ к материалам курса сроком на 1 год.
Оплачивая на этом сайте вы соглашаетесь с офертой.
История зарубежного кино
SKU: 700.954.29
25000
руб.
299
руб.
Курс Алексея Гусева.
40 лекций
История кино от его изобретения до конца 1950-х годов

История кино с момента изобретения до конца 1950-х годов представляет собой непрерывный процесс разработки киноязыковых средств. До той тотальной ревизии, которую осуществило движение «новой волны», и позднейших эпох, которые по большей части стали заниматься переосмыслением и рекомбинациями наработанного в классическую эпоху, кинематограф обретал свою эстетическую идентичность, прокладывая связи между оптической технологией и картиной мира, между понятиями вúдения и зрения, между временем историческим и временем зрительским.

ЧЕМУ Я НАУЧУСЬ
При всем разнообразии методов, целей, задач и концепций, с необыкновенной щедростью явленном в эти десятилетия, по окончании курса у слушателей должен сложиться целостный образ истории первой половины XX столетия, осознавшей себя как история движущегося изображения

Алексей Гусев
В 2006 году окончил с отличием сценарно-киноведческий факультет ВГИКа (мастерская А. Золотухиной и В. Утилова). В 1997—2007 годах — режиссер Санкт-Петербургского театра «СатурН». Публикуется в печатных и интернет-изданиях с 1997 года. Руководитель раздела «Мировое кино» издания «Новейшая история отечественного кино. 1986−2000». В 2008 году дебютировал как кинорежиссер с фильмом «Список кораблей».

История отечественного кино
Кино до и после революции — поиск и бегство от реальности
25000
руб.
299
руб.
Курс Евгения Марголита
28 лекций
Кино до и после революции — поиск и бегство от реальности

О курсе
Историю отечественного кино — как и кино мирового — практически на всем протяжении прошлого века можно представить себе как колебания маятника. Маятник движется: от натуры к декорации — от обостренного и вдохновенного интереса к окружающей реальности к последовательному и настойчивому отвлечению от нее. А затем идет обратно: и вновь декорация (в самом широком смысле, от павильонных интерьеров до жестких фабульных схем) разоблачается в своей условности, уступая место «незагримированной» реальности, где действительным сюжетом становится само движение жизни.

Путь отечественного кино — это путь от наива «Понизовой вольницы» и "Драмы в таборе подмосковных цыган", не ведающих ни про какие павильоны, к "роскошным" (подчас действительно изысканным) интерьерам, выстроенным в "ателье" Ханжонкова, Ермольева, Харитонова. А затем обратный путь в кино 1920-х, где радикальное отрицание фабулы, декорации, грима и вообще актера — концепция вполне обыкновенная. Главным становится погружение действия в материал реальности. Реальность — главным героем, сутью. Что у Вертова, что у Эйзенштейна, что у Довженко, что у Преображенской с Правовым.

А затем — новый поворот на 180 градусов: снова — к парадности Большого стиля сталинской эпохи. А от нее — к "фотографизму" раннеоттепельного кино, а далее развитие эстетики документальности 1960-х, от фильмов Марлена Хуциева до "Аси Клячиной". А за ними — «застойные» 1970−1980-е, где окружающая реальность, увиденная внутренним взором субъекта-одиночки, чужака и чудака, превращается в систему знаков. Систему, в полной мере понятную лишь автору, будь то "Зеркало" Тарковского или «Калина красная» Шукшина. Для такого автора уже окружающий мир — декорация, из которой он мечтает вырваться в подлинную неведомую ему реальность

Путь нашего кино — это путь от увлеченного и радостного доверия к реальности к неприятию, отторжению ее. И вновь к приятию. Именно этот сюжет исследует курс истории отечественного кинематографа, построенный под кураторством Евгения Марголита.

Евгений Марголит
Киновед и кинокритик, кандидат искусствоведения, главный искусствовед Госфильмофонда Р Ф. Публиковался в журналах: «Искусство кино», «Киноведческие записки», «Сеанс» и других. Автор книг «Советское киноискусство. Основные этапы становления и развития», «Изъятое кино. 1924−1953» (в соавт. с В. Шмыровым), «Живые и мертвое». Приз кинопрессы лучшему киноведу года (1995).
Театр XX века
SKU: 700.954.29
15000
руб.
299
руб.
О курсе
ХХ век отталкивается от тех открытий, проектов, которые были сделаны на рубеже Х1Х и ХХ века. Этот запас дал ХХ веку грандиозные возможности для развития. Почему многое не осуществилось сразу, почему задуманное и начатое во много осталось нереализованным? Причина — сам ХХ век, его динамика, политика, его катаклизмы, перевороты, наконец две мировые войны. Они стали рубежом для культуры и театра Европы и мира. Они, эти вне театральные события, тормозили, если не приводили к гибели и замыслы, и жизни.

Именно поэтому ХХ век должен рассматриваться как продолжение глобальных театральных реформ рубежа ХIХ и ХХ веков. Исходя из этого основополагающего тезиса курс лекций о театре ХХ века должен строиться с учетом наследия предшественников: новой драмы, обеспечивавшей репертуар; режиссуры, нашедшей способы реализации нового репертуара; эксперимента, положившего начало творческим поискам всего ХХ века.

Курс лекций о театре ХХ века должен помочь студентам увидеть целостную и убедительную картину театральных течений и процессов ХХ века. При этом важнее хронологического принципа сквозные проблемы театральной истории. Локальные и общие кризисы; переосмысление места театра в системе искусств; театр и смежные искусства; радикальный пересмотр театрального пространства; роль личности в театре ХХ века; русский советский театр в мировом контексте; новые «языки» и новые выразительные средства, жанры; космополитизм или национализм, и так далее.

Чему я научусь?
В итоге курса для слушателей складывается общее представление о театральном искусстве, не только не утратившем своей привлекательности для ХХI века, но и подтвердившего свое особое значение как искусство непосредственной связи со зрителем, искусством, выдержавшим испытание ХХ веком, не уступившим скоростям развития новой европейской и мировой культуры.

Елена Горфункель
Театровед, профессор Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства, кандидат искусствоведения. Автор монографий «Гений Смоктуновского» и «Режиссура Товстоногова», «Мастерская Григория Козлова» и «Юрий Бутусов. Балаган на руинах». Составитель книги «Борис Тулинцев. Нестертые следы», изданной в «Сеансе».
Отечественная история
SKU: 700.954.29
20000
руб.
299
руб.
Изучаем и думаем, откуда мы и куда
Курс Льва Лурье
27 лекций

Лев Яковлевич Лурье относится к историческому процессу как настоящий археолог, всякий раз открывая то, что неизвестно и неочевидно. Нет на свете таких вопросов, на которые он не нашел бы ответов. Нет такого события или факта, о котором у него не было бы своего мнения. Лев Яковлевич смотрит на историю пристрастно, очень живо объясняет генеалогию своих симпатий и антипатий, спорит и доказывает.

Российский историк, петербургский краевед, писатель, журналист, куратор выставок, ведущий исторических программ на радио и телевидении, кандидат исторических наук. В 1989 году основал Санкт-Петербургскую классическую гимназию. Создатель исторического просветительского проекта Дом культуры Льва Лурье. Четырехкратный лауреат премии «Золотое перо» за лучшие журналистские работы в Петербурге, обладатель Анциферовской премии за заслуги в петербургском краеведении. С 2002 по 2015 гг. издавал краеведческий журнал «Квартальный надзиратель» об истории кварталов Санкт-Петербурга. Выступал автором многочисленных публикаций в журналах «Сеанс», «Огонек», «Коммерсантъ», «Деловой Петербург» и других. Основатель проекта блокадной памяти «День памяти 8 сентября», ежегодного праздника в честь Сергея Довлатова «День Д», фонда сохранения и развития культуры, краеведения и туризма «Ленинградцы».

Автор многочисленных краеведческих книг: «Без Москвы», «Реальный Петербург», «Преступления в стиле модерн», «Ленинградский фронт», «Лаврентий Берия — кровавый прагматик», «1956 год. Середина века», «Ленинград Довлатова», «Поздние ленинградцы. От застоя до перестройки», «Роковые женщины Серебряного века», «Петербург Чеховского времени» и других.


История идей
SKU: 700.954.29
10000
руб.
299
руб.
О курсе
Культура — разнородное образование, включающее в себя образы, символы, рассказы, модели поведения и так далее. В предлагаемом курсе будет кратко освещен один из ее аспектов — основные идеи, понятия современной западной культуры, то есть более или менее четко определенные (и все равно постоянно оспариваемые) логические категории, которыми пользуются научная и философская теория, литературно-художественная критика, политическая мысль и которые прямо или косвенно выражаются в художественном творчестве.
Некоторые из них обозначаются специальными терминами («ангажированность», «сакральное»), другие — обыкновенными словами языка («свобода», «рассказ»), но все они равно требуют вдумчивого логического и исторического анализа, который идет дальше очевидностей повседневного опыта.

Для большей четкости понимания эти категории рассматриваются не по одной, а парами-оппозициями, то есть для каждого понятия сразу вводится другое, которое с ним соотносится, а иногда и противопоставляется ему. Это позволяет не просто описывать, но логически структурировать интеллектуальную культуру нашего времени, выделяя в ней продуктивные напряжения и противоречия.

Чему я научусь?
Цель — научить студентов понимать абстрактные идеи не как неподвижные, раз навсегда зафиксированные орудия мысли, а в процессе их живого развития и взаимодействия, представлять себе интеллектуальную культуру как динамичную систему, полную творческих возможностей. В качестве материала излагаются в ходе лекций и разбираются на семинарах классические концептуальные тексты ХХ века — философские, научные, литературно-эссеистические, политические.

Сергей Зенкин
Доктор филологических наук, главный научный сотрудник РГГУ, профессор Высшей школы экономики. Специалист по истории теоретических идей XX века. Литературовед и переводчик с французского. Член Европейской академии. Председатель Комиссии по литературе и интеллектуальной культуре Франции при Президиуме РАН. Член диссертационного совета по культурологии в РГГУ.
Человек в XX веке
SKU: 700.954.29
20000
руб.
299
руб.
О курсе
Курс «Человек в XX веке» возник благодаря многочасовым разговорам Юрия Сапрыкина с Любовью Аркус. Вместе они изобрели особый угол зрения — разговор про историю страны не через смену политических режимов, государственных деятелей или укладов, а через типажи людей, которые были востребованы в ту или иную эпоху. Каким был человек, что влияло на формирование его личности, как он сживался с реальностью или бежал от нее, как менялась структура общества.

Юрий Сапрыкин
Журналист, культуролог. Окончил философский факультет МГУ им. Ломоносова. С 2000 по 2014 работал в журнале «Афиша», сначала в качестве музыкального обозревателя, а затем как главный редактор и редакционный директор. В 2018 году основал проект «Полка», посвященный русской классической литературе. Автор книги «Сергей Соловьев», выпущенной «Сеансом» в 2022 году. Писал для «Коммерсантъ Weekend», сейчас руководит отделом спецпроектов медиа «Кинопоиска».
Литература XX века
SKU: 700.954.29
25000
руб.
299
руб.
О курсе
Первая часть двухгодичного курса посвящена наиболее значимым текстам, созданным в России, Европе, США до Второй мировой войны, а также литературно-историческим тенденциям, которые начали складывается в конце ХIX века: натурализм и позитивизм, ницшеанство, марксизм, декаданс с его культом смерти и авангард с его стремлением вперед и вверх. Особенное внимание будет уделено образу человека, который то терял в объеме и весе, становясь символом, тенью, словом, то вновь разрастался до раблезианских размеров.

В ходе занятий мы будем рассматривать вопросы стилистики и поэтики: как темы и образы, к которым обращается литература, находят новаторское воплощение, как парадоксально традиции XIX века напрочь сметаются вихрем истории и как прочнее укореняются в сознании.

Чему я научусь?
Мы хотим вернуть студентов к тексту как целому авторскому высказыванию. Для того чтобы понять «дух времени» и «дух текста», важнее не получить готовый ответ о наборе стилистических приемов, истории создания, биографии автора, развитии критической мысли вокруг, но задать этот самый вопрос, вернуть читателю к чтению, а не к сухому анализа прочитанного. На лекциях мы будем двигаться от частного к общему: от конкретного текста — к устройству художественного мира, к принципам и приемам, к специфике творческого метода, к тенденциям и литературному процессу.

Елена Грачева
Литературовед, преподаватель 610-й гимназии Санкт-Петербурга и СПбГУКиТ. В 1987 году окончила отделение русской филологии Тартуского государственного университета. Автор статей о русской литературе в «Ученых записках Тартуского университета», «Лотмановском сборнике», журнале «Россия / Russia», предисловий к изданиям русской классики в издательствах «Азбука» и «Просвещение».

Михаил Щукин
Учился в Южном федеральном университете, защищал диссертацию в Институте русской литературы РАН (Пушкинский дом), работал в Музее-квартире Александра Блока, был редактором журнала «Сеанс», много лет преподает русскую и зарубежную литературу в школе.